發(fā)布時(shí)間：2022-12-06 瀏覽次數(shù)：1431 文章來源：中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)
2021年5月31日，習(xí)近平總書記在中央政治局第三十次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音，展示真實(shí)、立體、全面的中國(guó)，是加強(qiáng)我國(guó)國(guó)際傳播能力建設(shè)的重要任務(wù)。要深刻認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)國(guó)際傳播工作的重要性和必要性，下大氣力加強(qiáng)國(guó)際傳播能力建設(shè)，形成同我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際地位相匹配的國(guó)際話語權(quán)，為我國(guó)改革發(fā)展穩(wěn)定營(yíng)造有利外部輿論環(huán)境，為推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出積極貢獻(xiàn)。”為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神，高校亟須集中力量加快培養(yǎng)能夠講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音的高素質(zhì)翻譯人才，這涉及人才培養(yǎng)方案、師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)課程設(shè)置、教材編寫、課堂內(nèi)外訓(xùn)練等多方面多領(lǐng)域。
培養(yǎng)具有國(guó)際傳播能力的高素質(zhì)翻譯人才，是新時(shí)代我國(guó)國(guó)際傳播能力建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。目前，我國(guó)仍然面臨高端翻譯人才不足的情況，這直接制約了中國(guó)話語的表達(dá)和轉(zhuǎn)化，也影響著中國(guó)特色話語體系的構(gòu)建。面對(duì)這些新情況新問題，近年來很多高校已經(jīng)在翻譯課程中增加了國(guó)際傳播內(nèi)容，有的學(xué)校計(jì)劃在博士和碩士階段，尤其是專業(yè)碩士階段，在外語學(xué)院或者翻譯學(xué)院而非新聞學(xué)院開設(shè)“翻譯與國(guó)際傳播”專業(yè)。通過加強(qiáng)翻譯人才隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)中外文明交流互鑒。
生逢偉大時(shí)代，肩負(fù)光榮使命。培養(yǎng)具有全球視野、人文精神、國(guó)家意識(shí)、民族情懷、跨學(xué)科知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)的高水平翻譯人才是高校義不容辭的責(zé)任。當(dāng)前，高校應(yīng)堅(jiān)決落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以培養(yǎng)“堅(jiān)守國(guó)家立場(chǎng)、精通中外翻譯、具有國(guó)際播能力”的人才為核心，加強(qiáng)高素質(zhì)翻譯人才隊(duì)伍建設(shè)，更好地滿足國(guó)家對(duì)各類翻譯人才的需求，服務(wù)國(guó)家對(duì)外話語體系建設(shè)和國(guó)際傳播能力建設(shè)。
在培養(yǎng)具有國(guó)際傳播能力的高素質(zhì)翻譯人才事業(yè)中，高校一方面需要持續(xù)發(fā)力，提升培養(yǎng)翻譯人才的能力；另一方面在“新文科”建設(shè)背景下，需要強(qiáng)化“翻譯與國(guó)際傳播”能力建設(shè)。
在培養(yǎng)提升翻譯人才的能力方面，一是高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)翻譯人才培養(yǎng)方案，完善翻譯專業(yè)的課程體系，突出實(shí)踐教學(xué)的鮮明特色，創(chuàng)新產(chǎn)教融合機(jī)制，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐育人的顯著效果。二是建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，努力打造翻譯實(shí)踐和行業(yè)經(jīng)歷豐富、教學(xué)科研水平高、富有創(chuàng)新精神和國(guó)際傳播能力與素養(yǎng)的高水平師資隊(duì)伍。三是推出高水平的教研成果，不斷培育教師科研能力，使得翻譯專業(yè)教學(xué)成果突出，翻譯實(shí)踐及科研成果豐碩。四是打造高質(zhì)量的課程教材，推進(jìn)重要話語、專門話語、最新話語納入教材建設(shè)，講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音。例如，開展《理解當(dāng)代中國(guó)》系列教材的推廣和使用，推進(jìn)《習(xí)近平談治國(guó)理政》多語種版本進(jìn)高校、進(jìn)教材、進(jìn)課堂。五是開展高質(zhì)量實(shí)踐教學(xué)，通過數(shù)字化教學(xué)資源庫、同聲傳譯實(shí)驗(yàn)室和虛擬仿真口筆譯實(shí)訓(xùn)中心等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，以及校外實(shí)踐教學(xué)基地，培養(yǎng)具有良好綜合素質(zhì)、扎實(shí)翻譯專業(yè)能力的應(yīng)用型翻譯專業(yè)人才。六是搭建產(chǎn)教融合平臺(tái)，推進(jìn)學(xué)校與政府部門和企事業(yè)單位的合作，對(duì)接翻譯人才市場(chǎng)需求，不斷提升學(xué)生的翻譯實(shí)踐能力、職業(yè)勝任力和綜合素質(zhì)。
在“新文科”建設(shè)背景下，強(qiáng)化“翻譯與國(guó)際傳播”能力建設(shè)，一是依托外語優(yōu)勢(shì)，整合多學(xué)科資源，形成翻譯學(xué)、新聞學(xué)等多學(xué)科融合發(fā)展、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的學(xué)科體系。二是強(qiáng)化新聞學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能，使學(xué)生了解不同媒介新聞產(chǎn)品，掌握新聞產(chǎn)品的傳播和表達(dá)形式。三是提升學(xué)生跨文化傳播意識(shí)和素養(yǎng)，讓學(xué)生深刻認(rèn)知民族文化和世界格局，系統(tǒng)學(xué)習(xí)域外知識(shí)和他者經(jīng)驗(yàn)，不斷提高共情和溝通等能力。四是高校通過理念創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新，使學(xué)生進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，成為具有深厚家國(guó)情懷、開闊國(guó)際視野、較強(qiáng)專業(yè)本領(lǐng)和國(guó)際傳播能力的高素質(zhì)翻譯人才。
總之，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的翻譯人才，有利于加強(qiáng)不同國(guó)家、民族、文化間的溝通交流，更好服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，助推我國(guó)國(guó)際傳播能力建設(shè)，進(jìn)而向世界講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音，讓世界讀懂當(dāng)代中國(guó)、理解當(dāng)代中國(guó)、認(rèn)同不斷發(fā)展進(jìn)步的中國(guó)。
?。ㄗ髡呦荡筮B外國(guó)語大學(xué)高級(jí)翻譯學(xué)院院長(zhǎng)；大連外國(guó)語大學(xué)高級(jí)翻譯學(xué)院黨總支書記）